السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..
خيال الطفل من الأمور التي لايوليها الأبوين أهمية كبيرة وهذا خطأ كبير منهما
فالطفل خلال سنين حياته الأولى يكون إبداعه 100%
ولكن هذا الإبداع ماهي أدواته
؟
من هم قاتلوه ...؟
كيف تتم تنميته ؟
هذا ما سأجيب عنه في هذا الموضوع ..
يولد الطفل ولديه أصلآ مؤهلات إبداعية وهذه المؤهلات إما أن تنمى وإما أن تضمر شيئا فشيئا حتى تتلاشى وعلينا أن نعرف أن من أدوات الإبداع الخيال
فالخيال هو الركن الأساسي في الإبداع
فالطفل عندما يتخيل أشياء غير موجودة ومختلفة عن المألوف
علينا ألا ننعته بالمجنون أوغير ذلك من ألفاظ التهكم التي تكبت الحس الإبداعي عند الطفل
فمثلا لو أن طفل قال لأمه وهو يلعب سيارتي تطير ولها أجنحة
وتنقل مئة مسافر من بلدنا إلى القمر فعلى الأم هنا ألا تتهكم على طفلها لا بل عليها أن تستفسر أكثر عن الموضوع بأسئلة تزيد من إبداع هذا الطفل مثلا تقول هل في سيارتك أبو اب أم نوافذ أم مصاعد
كذلك على الوالدين عدم رفض طلبات الطفل الغريبة
وعدم إشعاره بأنه لايستطيع
فعل الأشياء بنفسه بل عليهم أن يقوموا بمساعدة طفلهم على عمل الأشياء بنفسه
وليس أن يعملوها عنه
وكذلك فإن إبداع الطفل يكون بذروته في منزله فعلى الأهل هنا تنميته
ثم يخرج إلى المدرسة هنا مجتمع المدرسة عليه المعول في هذا الأمر
وأخيرا
يجب عدم إسكات الطفل وعدم حجز حريته
فالحرية ميدان الإبداع والخيال أداته ..
منقووووول للفآآآآئدة ..
خيال الطفل من الأمور التي لايوليها الأبوين أهمية كبيرة وهذا خطأ كبير منهما
فالطفل خلال سنين حياته الأولى يكون إبداعه 100%
ولكن هذا الإبداع ماهي أدواته
؟
من هم قاتلوه ...؟
كيف تتم تنميته ؟
هذا ما سأجيب عنه في هذا الموضوع ..
يولد الطفل ولديه أصلآ مؤهلات إبداعية وهذه المؤهلات إما أن تنمى وإما أن تضمر شيئا فشيئا حتى تتلاشى وعلينا أن نعرف أن من أدوات الإبداع الخيال
فالخيال هو الركن الأساسي في الإبداع
فالطفل عندما يتخيل أشياء غير موجودة ومختلفة عن المألوف
علينا ألا ننعته بالمجنون أوغير ذلك من ألفاظ التهكم التي تكبت الحس الإبداعي عند الطفل
فمثلا لو أن طفل قال لأمه وهو يلعب سيارتي تطير ولها أجنحة
وتنقل مئة مسافر من بلدنا إلى القمر فعلى الأم هنا ألا تتهكم على طفلها لا بل عليها أن تستفسر أكثر عن الموضوع بأسئلة تزيد من إبداع هذا الطفل مثلا تقول هل في سيارتك أبو اب أم نوافذ أم مصاعد
كذلك على الوالدين عدم رفض طلبات الطفل الغريبة
وعدم إشعاره بأنه لايستطيع
فعل الأشياء بنفسه بل عليهم أن يقوموا بمساعدة طفلهم على عمل الأشياء بنفسه
وليس أن يعملوها عنه
وكذلك فإن إبداع الطفل يكون بذروته في منزله فعلى الأهل هنا تنميته
ثم يخرج إلى المدرسة هنا مجتمع المدرسة عليه المعول في هذا الأمر
وأخيرا
يجب عدم إسكات الطفل وعدم حجز حريته
فالحرية ميدان الإبداع والخيال أداته ..
منقووووول للفآآآآئدة ..
