مہجہرد إنہسہآن
ادارة الموقع
معلومات العضو
نشاط مہجہرد إنہسہآن:
-
40,599
-
0
-
1,539
- وسيلة تعليمية للصف الاول رائعه
-ملف - من نوع خاص - يحتوي على أربع حلقات لتثبيت الأوراق
فيها . كما في الصورة .
2- ملف بلاستيكي شفاف بحجم A4 وثمن المائة حبة منه عشر ريالات
كما في الصورة .
3- طبعا طابعة ملونة وورق A4 .
طريقة عمل الوسيلة :
1-نقوم بطباعة الملف المرفق ويتكون من 56 ورقة تشمل جميع حروف الهجاء.
2-نضع كل ورقة في ملف شفاف لحمايتها من التلف.
3-نرتب الأوراق في الملف بشكل معكوس فنضع أول كلمة وهي ( رأ ) في الأسفل وفوقها كلمة ( رأس) أي نضع الورقة رقم واحد في الأسفل وفوقها رقم اثنين ثم نضع ورقة A4 بيضاء فارغة ثم الورقة رقم ثلاثة وفوقها رقم أربعة ثم ورقة بيضاء وهكذا ...
((لابد من وضع الورقة البيضاء – بعد - كل ورقتين ((الحرف وكلمته)) .
كما في الصورة
4-نقوم بقص الأوراق التي فيها الحرف الساكن مع الحرف الآخر من المنتصف
((الأوراق ذات الأرقام الفردية )) حتى نعرض الحرف الساكن على التلاميذ لوحده
فيقرأوه ، ثم نعرض الحرف الآخر مع الساكن ليقرأوا الحرفين جميعا كما في الصورة .
طريقة العرض :
1-نفتح الملف بهذه الطريقة بحيث تكون الأوراق في الخلف بهذا الشكل ونعرض
الحرف الساكن لوحده ليقرأه التلاميذ كما في الصورة.
2- نعرض الحرف الآخر مع الحرف الساكن ليقرأهما التلاميذ كما في الصورة.
3- ثم نعرض الكلمة كاملة.
فيها . كما في الصورة .
2- ملف بلاستيكي شفاف بحجم A4 وثمن المائة حبة منه عشر ريالات
كما في الصورة .
3- طبعا طابعة ملونة وورق A4 .
طريقة عمل الوسيلة :
1-نقوم بطباعة الملف المرفق ويتكون من 56 ورقة تشمل جميع حروف الهجاء.
2-نضع كل ورقة في ملف شفاف لحمايتها من التلف.
3-نرتب الأوراق في الملف بشكل معكوس فنضع أول كلمة وهي ( رأ ) في الأسفل وفوقها كلمة ( رأس) أي نضع الورقة رقم واحد في الأسفل وفوقها رقم اثنين ثم نضع ورقة A4 بيضاء فارغة ثم الورقة رقم ثلاثة وفوقها رقم أربعة ثم ورقة بيضاء وهكذا ...
((لابد من وضع الورقة البيضاء – بعد - كل ورقتين ((الحرف وكلمته)) .
كما في الصورة
4-نقوم بقص الأوراق التي فيها الحرف الساكن مع الحرف الآخر من المنتصف
((الأوراق ذات الأرقام الفردية )) حتى نعرض الحرف الساكن على التلاميذ لوحده
فيقرأوه ، ثم نعرض الحرف الآخر مع الساكن ليقرأوا الحرفين جميعا كما في الصورة .
طريقة العرض :
1-نفتح الملف بهذه الطريقة بحيث تكون الأوراق في الخلف بهذا الشكل ونعرض
الحرف الساكن لوحده ليقرأه التلاميذ كما في الصورة.
2- نعرض الحرف الآخر مع الحرف الساكن ليقرأهما التلاميذ كما في الصورة.
3- ثم نعرض الكلمة كاملة.
