المنهاج الاماراتي
الإدارة العامة
تفاصيل المنهج لمادة الذكاء الاصطناعي مقرر دراسي إلزامي
في جميع المدارس الحكومية العام الدراسي 2025-2026
أعلنت دولة الإمارات العربية المتحدة عن إدراج مادة الذكاء الاصطناعي كمقرر دراسي إلزامي
في جميع المدارس الحكومية، بدءًا من العام الدراسي 2025-2026،
وذلك من مرحلة رياض الأطفال وحتى الصف الثاني عشر. تهدف هذه الخطوة إلى
تجهيز الأجيال القادمة بالمعرفة والمهارات اللازمة للتعامل مع عالم رقمي
متسارع التطور، وتعزيز مكانة الإمارات كمركز إقليمي رائد في مجال الذكاء الاصطناعي.
في جميع المدارس الحكومية العام الدراسي 2025-2026
أعلنت دولة الإمارات العربية المتحدة عن إدراج مادة الذكاء الاصطناعي كمقرر دراسي إلزامي
في جميع المدارس الحكومية، بدءًا من العام الدراسي 2025-2026،
وذلك من مرحلة رياض الأطفال وحتى الصف الثاني عشر. تهدف هذه الخطوة إلى
تجهيز الأجيال القادمة بالمعرفة والمهارات اللازمة للتعامل مع عالم رقمي
متسارع التطور، وتعزيز مكانة الإمارات كمركز إقليمي رائد في مجال الذكاء الاصطناعي.
يتضمن المنهج وحدات تعليمية مصممة خصيصًا
لكل مرحلة عمرية، تغطي سبعة مجالات رئيسية:
المفاهيم الأساسية للذكاء الاصطناعي
البيانات والخوارزميات
استخدام البرمجيات
الوعي الأخلاقي
التطبيقات الواقعية
الابتكار وتصميم المشاريع
السياسات والارتباط المجتمعي
---------------------------------
لكل مرحلة عمرية، تغطي سبعة مجالات رئيسية:
المفاهيم الأساسية للذكاء الاصطناعي
البيانات والخوارزميات
استخدام البرمجيات
الوعي الأخلاقي
التطبيقات الواقعية
الابتكار وتصميم المشاريع
السياسات والارتباط المجتمعي
---------------------------------
تطبيق المنهج عبر المراحل الدراسية
1- رياض الأطفال: يتم تعريف الأطفال بمفاهيم التكنولوجيا والذكاء الاصطناعي
من خلال أنشطة بصرية وتفاعلية، مثل القصص والألعاب.
2-المرحلة الابتدائية: يتعلم الطلاب كيفية عمل الآلات مقارنة بالإنسان، ويبدأون في بناء مهارات التفكير
الرقمي واستكشاف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في بيئتهم.
3-المرحلة الإعدادية: يبدأ الطلاب في تصميم أنظمة ذكاء اصطناعي وتقييمها، مع التركيز على
فهم الخوارزميات والتحيز والاعتبارات الأخلاقية.
4- المرحلة الثانوية: يتم تجهيز الطلاب للتعليم العالي والمسارات المهنية من خلال تعليم
هندسة الأوامر ومحاكاة سيناريوهات واقعية
----------------------------
من خلال أنشطة بصرية وتفاعلية، مثل القصص والألعاب.
2-المرحلة الابتدائية: يتعلم الطلاب كيفية عمل الآلات مقارنة بالإنسان، ويبدأون في بناء مهارات التفكير
الرقمي واستكشاف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في بيئتهم.
3-المرحلة الإعدادية: يبدأ الطلاب في تصميم أنظمة ذكاء اصطناعي وتقييمها، مع التركيز على
فهم الخوارزميات والتحيز والاعتبارات الأخلاقية.
4- المرحلة الثانوية: يتم تجهيز الطلاب للتعليم العالي والمسارات المهنية من خلال تعليم
هندسة الأوامر ومحاكاة سيناريوهات واقعية
----------------------------
التنفيذ والتدريب
سيتم دمج المنهج الجديد بسلاسة في الجداول الدراسية الحالية دون الحاجة إلى ساعات تدريس إضافية. سيقوم
بتدريسه معلمون متخصصون كجزء من مادة الحوسبة والتصميم الإبداعي والابتكار. كما ستوفر وزارة التربية والتعليم
أدلة شاملة تتضمن أنشطة ونماذج وخطط دروس قابلة للتكيف مع بيئات الفصول الدراسية المختلفة.
-------------------------
بتدريسه معلمون متخصصون كجزء من مادة الحوسبة والتصميم الإبداعي والابتكار. كما ستوفر وزارة التربية والتعليم
أدلة شاملة تتضمن أنشطة ونماذج وخطط دروس قابلة للتكيف مع بيئات الفصول الدراسية المختلفة.
-------------------------
الشراكات والدعم
ضمان تنفيذ هذا المشروع بنجاح، أقامت الإمارات شراكات مع عدة جهات مثل "بريسايت" (Presight)، "إيه آي 71" (AI71)،
جامعة محمد بن زايد للذكاء الاصطناعي، وكليات التقنية العليا. تهدف هذه الشراكات إلى تسريع تبني
التكنولوجيا في التعليم ودعم رؤية الدولة في بناء نظام تعليمي مجهّز للمستقبل.
--------------------
المصدر :. الامارات اليوم
جامعة محمد بن زايد للذكاء الاصطناعي، وكليات التقنية العليا. تهدف هذه الشراكات إلى تسريع تبني
التكنولوجيا في التعليم ودعم رؤية الدولة في بناء نظام تعليمي مجهّز للمستقبل.
--------------------
المصدر :. الامارات اليوم