الورده النقية
طاقم الإدارة
فلونة و الجزيرة المجهولة شرح + استخراج لمادة العربية لغتي الصف الثالث الفصل الثاني
/
تُعد قصة "فلونة والجزيرة المجهولة" من القصص التي تهدف إلى تنمية قيم الصبر، والذكاء،
والتعاون لدى الطلبة، وهي مستوحاة من الأدب العالمي (رواية عائلة روبنسون السويسرية).
إليك شرح مفصل للدرس مع استخراج لأهم القواعد والمهارات اللغوية الواردة فيه:
/
تُعد قصة "فلونة والجزيرة المجهولة" من القصص التي تهدف إلى تنمية قيم الصبر، والذكاء،
والتعاون لدى الطلبة، وهي مستوحاة من الأدب العالمي (رواية عائلة روبنسون السويسرية).
إليك شرح مفصل للدرس مع استخراج لأهم القواعد والمهارات اللغوية الواردة فيه:
الفكرة العامة: تدور أحداث النص حول عائلة "فلونة" التي تجد نفسها على جزيرة غير مأهولة
بعد تحطم سفينتهم. يسلط النص الضوء على كيفية تكيف العائلة مع البيئة
الجديدة، وبناء مسكن آمن (بيت الشجرة)، والبحث عن مصادر الغذاء.
الشخصيات: فلونة (بطلة القصة)، الأب (المدبر والمخطط)، الأم (الحانية والمدبرة)، والإخوة.
القيم المستفادة:
العمل الجماعي: تعاون العائلة لبناء البيت وتأمين الطعام.
الاستكشاف: فضول فلونة وحبها لمعرفة ما يحيط بها في الجزيرة.
الشجاعة: مواجهة الظروف الصعبة بعد فقدان السفينة.
بعد تحطم سفينتهم. يسلط النص الضوء على كيفية تكيف العائلة مع البيئة
الجديدة، وبناء مسكن آمن (بيت الشجرة)، والبحث عن مصادر الغذاء.
الشخصيات: فلونة (بطلة القصة)، الأب (المدبر والمخطط)، الأم (الحانية والمدبرة)، والإخوة.
القيم المستفادة:
العمل الجماعي: تعاون العائلة لبناء البيت وتأمين الطعام.
الاستكشاف: فضول فلونة وحبها لمعرفة ما يحيط بها في الجزيرة.
الشجاعة: مواجهة الظروف الصعبة بعد فقدان السفينة.
بناءً على المهارات المطلوبة في منهاج الصف الثالث (الفصل الثاني)، إليك استخراجات من النص:
الكلمة ومعناها:
المجهولة: غير المعروفة.
تحطمت: تكسرت.
مأوى: مسكن أو ملجأ.
عثروا: وجدوا.
القواعد النحوية:
الفعل الماضي: (تحطمت، سكنت، قرر، بنى، وجد).
فعل ماضٍ متصل بتاء التأنيث الساكنة: (وصلتْ، كانتْ، بدأتْ).
الفعل المضارع: (نبحث، نحاول، يعيش).
حروف العطف: (و، فـ، ثم). مثال: "بنى الأب بيتاً فـشعرنا بالأمان".
أسلوب نداء: (يا فلونة).
المهارات الإملائية:
همزة الوصل: (الجزيرة، استكشاف، البيت).
همزة القطع: (أب، أم، أخشاب، أشجار).
التاء المربوطة: (مجهولة، شجرة، عائلة).
التاء المبسوطة: (كانت، تحطمت، بيت).
كلمات فيها حروف تُنطق ولا تُكتب: (هذا، لكن، ذلك).
علامات الترقيم:
النقطة (.): توضع في نهاية الجملة التامة.
النقطتان الرأسيتان
بعد القول (قال الأب
الفاصلة (،): بين الجمل المترابطة.
الكلمة ومعناها:
المجهولة: غير المعروفة.
تحطمت: تكسرت.
مأوى: مسكن أو ملجأ.
عثروا: وجدوا.
القواعد النحوية:
الفعل الماضي: (تحطمت، سكنت، قرر، بنى، وجد).
فعل ماضٍ متصل بتاء التأنيث الساكنة: (وصلتْ، كانتْ، بدأتْ).
الفعل المضارع: (نبحث، نحاول، يعيش).
حروف العطف: (و، فـ، ثم). مثال: "بنى الأب بيتاً فـشعرنا بالأمان".
أسلوب نداء: (يا فلونة).
المهارات الإملائية:
همزة الوصل: (الجزيرة، استكشاف، البيت).
همزة القطع: (أب، أم، أخشاب، أشجار).
التاء المربوطة: (مجهولة، شجرة، عائلة).
التاء المبسوطة: (كانت، تحطمت، بيت).
كلمات فيها حروف تُنطق ولا تُكتب: (هذا، لكن، ذلك).
علامات الترقيم:
النقطة (.): توضع في نهاية الجملة التامة.
النقطتان الرأسيتان
بعد القول (قال الأب
الفاصلة (،): بين الجمل المترابطة.
الزمان: بعد تحطم السفينة والعواصف البحرية.
المكان: الجزيرة المجهولة (الغابة، شاطئ البحر).
العقدة (المشكلة): العيش في مكان غريب لا تتوفر فيه سبل الراحة
المعتادة والخوف من الحيوانات المفترسة.
الحل: بناء بيت فوق شجرة عالية لحمايتهم، والاعتماد على الطبيعة في توفير الغذاء.
نصيحة إضافية: ركز عند القراءة على محاكاة نبرة الصوت عند
الحوار بين فلونة ووالدها، فهذا يساعد على فهم مشاعر الشخصيات بشكل أعمق.
المكان: الجزيرة المجهولة (الغابة، شاطئ البحر).
العقدة (المشكلة): العيش في مكان غريب لا تتوفر فيه سبل الراحة
المعتادة والخوف من الحيوانات المفترسة.
الحل: بناء بيت فوق شجرة عالية لحمايتهم، والاعتماد على الطبيعة في توفير الغذاء.
نصيحة إضافية: ركز عند القراءة على محاكاة نبرة الصوت عند
الحوار بين فلونة ووالدها، فهذا يساعد على فهم مشاعر الشخصيات بشكل أعمق.
