نشاط علمتني الحياة:
-
4,376
-
0
-
60
- كيف يمكنني إبقاء الصف هادئاً ولطيفاً عندما يكون الأطفال متوترين ومنزعجين؟
كيف يمكنني إبقاء الصف هادئاً ولطيفاً عندما يكون الأطفال متوترين ومنزعجين؟
الوقاية
أفضل طريقة للتعامل مع سوء السلوك هي الوقاية منه، فالعلاقات الإيجابية بين المعلمين والطلاب والصفوف جيدة التنظيم المكيفة حسب اهتمامات الطلاب وقدراتهم تقلل إلى حد كبير سوء السلوك أو مشاكل الانضباط.
• طوّروا قواعد سلوك في الصف بالتشاور مع الطلاب. اسألوهم ماذا برأيهم عليكم أن تفعلوا إن هم خرقوا تلك القواعد.
• لا تسعوا إلى السيطرة على الصف بالقوة أو التهديد أو التوبيخ. فذلك يبقي الأطفال هادئين لفترة مؤقتة وقد يجرح إحساسهم بالذات.
• الجأوا لنمذجة السلوك الإيجابي للمساعدة في إعادة بناء الثقة بين الأطفال والراشدين. ويمكن أن يتضمن ذلك إظهار التسامح وحل الصراعات في بيئة سلمية هادئة. احترموا الآخرين وكونوا ثابتين في سلوككم، هادئين ومتحمسين وصبورين ومنظمين.
الاستجابات
إذا اضطررتم للرد على سلوك غير لائق من الطلاب، قوموا بذلك بطريقة هادئة وثابتة.
• إذا كنتم تشعرون بالغضب، خذوا نفساً عميقاً وانتظروا لحظة. لا تقولوا شيئاً تندمون عليه لاحقاً.
• تجنبوا المواجهة المباشرة مع طالب ما في الصف قدر الإمكان. حددوا وقتاً للتحدث مع ذلك الطالب فيما بعد.
• عند تأديب أحد الطلاب، قوموا بذلك دائماً بهدوء وعلى انفراد. إياكم أن تدخلوا في حوار حول الانضباط معه أمام الجميع، فذلك قد يذل الطالب أو يضعكم في خلاف علني معه.
• ناقشوا الطفل بالتصرف الذي ارتكبه خارج الغرفة، واطلبوا منه أن يفكر كيف أن تصرفه قد يشكّل مشكلة لكامل الصف. اسألوه إن كان يعرف سبب قيامه بذلك السلوك، وما الذي يجب فعله لمنع هذا السلوك في المستقبل؟
• إذا استمر سوء السلوك في التسبب بمشكلة للصف وأنتم تشعرون أن الطفل مكتئب، قابلوا أهله أو الأوصياء عليه لتعرفوا إن كان هناك صعوبات محددة يمكن أن يساعد فهمها في توضيح سلوكه.
الوقاية
أفضل طريقة للتعامل مع سوء السلوك هي الوقاية منه، فالعلاقات الإيجابية بين المعلمين والطلاب والصفوف جيدة التنظيم المكيفة حسب اهتمامات الطلاب وقدراتهم تقلل إلى حد كبير سوء السلوك أو مشاكل الانضباط.
• طوّروا قواعد سلوك في الصف بالتشاور مع الطلاب. اسألوهم ماذا برأيهم عليكم أن تفعلوا إن هم خرقوا تلك القواعد.
• لا تسعوا إلى السيطرة على الصف بالقوة أو التهديد أو التوبيخ. فذلك يبقي الأطفال هادئين لفترة مؤقتة وقد يجرح إحساسهم بالذات.
• الجأوا لنمذجة السلوك الإيجابي للمساعدة في إعادة بناء الثقة بين الأطفال والراشدين. ويمكن أن يتضمن ذلك إظهار التسامح وحل الصراعات في بيئة سلمية هادئة. احترموا الآخرين وكونوا ثابتين في سلوككم، هادئين ومتحمسين وصبورين ومنظمين.
الاستجابات
إذا اضطررتم للرد على سلوك غير لائق من الطلاب، قوموا بذلك بطريقة هادئة وثابتة.
• إذا كنتم تشعرون بالغضب، خذوا نفساً عميقاً وانتظروا لحظة. لا تقولوا شيئاً تندمون عليه لاحقاً.
• تجنبوا المواجهة المباشرة مع طالب ما في الصف قدر الإمكان. حددوا وقتاً للتحدث مع ذلك الطالب فيما بعد.
• عند تأديب أحد الطلاب، قوموا بذلك دائماً بهدوء وعلى انفراد. إياكم أن تدخلوا في حوار حول الانضباط معه أمام الجميع، فذلك قد يذل الطالب أو يضعكم في خلاف علني معه.
• ناقشوا الطفل بالتصرف الذي ارتكبه خارج الغرفة، واطلبوا منه أن يفكر كيف أن تصرفه قد يشكّل مشكلة لكامل الصف. اسألوه إن كان يعرف سبب قيامه بذلك السلوك، وما الذي يجب فعله لمنع هذا السلوك في المستقبل؟
• إذا استمر سوء السلوك في التسبب بمشكلة للصف وأنتم تشعرون أن الطفل مكتئب، قابلوا أهله أو الأوصياء عليه لتعرفوا إن كان هناك صعوبات محددة يمكن أن يساعد فهمها في توضيح سلوكه.
