خطط عاشر في مادة التربية الاسلامية للفصل الثاني

[عبد الله عزيز]

المدارس المستقلة الدولية معلما المادة:

​

الخطة الفصلية في مبحث : التربية الإسلامية للصف : العاشر الفصل الدراسي الأول​

العام الدراسي 2009/2010م​

الفترة الزمنية​

عدد الحصص​

المحتوى​

الأهداف

استراتيجيات​

التدريس​

الوسائل التعليمية​

( مصادر التعلم)​

التقويم ​

الإستراتيجية​

الأدوات​

30/ 8
إلى
17/9











الوحدة الأولى"
القران الكريم
وعلومه
يتوقع من الطالب بعد دراسة الوحدة أن يكون قادرًا على أن:
1. يوضح المفاهيم التالية:القران الكريم، الإعجاز ، الإعجاز البياني، الإعجاز العلمي.
2. يبين الفرق بين معجزة القران والمعجزات المادية الاخرى.
3.يتلو غيبا جزءا من سور المدثر والمؤمنون.
4. يفسر الآيات المقررة حفظا.
5- يتعرف إلى مفهوم الترجمة للقران الكريم وضوابطها.



*أسلوب التدريس المباشر: المحاضرة ،أسئلة وأجوبة ، العمل بالكتاب المدرسي ، أنشطة القراءة المباشرة ، التمارين
*توظيف جو النص دائما للتمهيد للدرس
*التعلم التعاوني
*التعلم الذاتي
*الحوار والمناقشة

- السبّورة
- الكتاب المدرسي
- المصحف
- التفسير
- المعجم
- الحوسبة

*التقويم المعتمد على أداء الطلاب أثناء الحصص
سلم
*أوراق العمل
*الواجبات البيتية
*متابعة أعمال الطلبة
*قوائم الرصد
*إجابة أسئلة الكتاب المقرر
*متابعة الحوارات والمناقشة الصفية
*تصحيح دفاتر الطلبة وتصويب الأخطاء
قائمة الشطب
سلم التقدير
سجل وصف التعليم
​

الفترة الزمنية​

عدد الحصص​

المحتوى​

الأهداف

استراتيجيات​

التدريس​

الوسائل التعليمية​

( مصادر التعلم)​

التقويم ​

الإستراتيجية​

الأدوات​

27/9
إلى
15/10











الوحدة الثانية
الأحاديث الشريفة
يتوقع من الطالب بعد دراسة الوحدة أن يكون قادرًا على أن:
1- يتعرف الى كتب الحديث الستة.
2- يحفظ الأحاديث المقررة غيبا.
3- يعرف برواة الأحاديث باختصار.

4- يبين معاني المفردات والتراكيب الواردة في الأحاديث
5- يستنتج ما ترشد إليه الأحاديث الشريفة.
6- يلتزم بتوجيهات الأحاديث النبوية.


*أسلوب التدريس المباشر: المحاضرة ،أسئلة وأجوبة ، العمل بالكتاب المدرسي ، أنشطة القراءة المباشرة ، التمارين
*توظيف جو النص دائما للتمهيد للدرس
*التعلم التعاوني
*التعلم الذاتي
*الحوار والمناقشة

- السبّورة
- الكتاب المدرسي
- المصحف
- صحيح البخاري.
- المعجم
- الانترنت
-
*التقويم المعتمد على أداء الطلاب أثناء الحصص
سلم
*أوراق العمل
*الواجبات البيتية
*متابعة أعمال الطلبة
*قوائم الرصد
*إجابة أسئلة الكتاب المقرر
*متابعة الحوارات والمناقشة الصفية
*تصحيح دفاتر الطلبة وتصويب الأخطاء
قائمة الشطب
سلم التقدير
سجل وصف التعليم
​

الفترة الزمنية​

عدد الحصص​

المحتوى​

الأهداف

استراتيجيات​

التدريس​

الوسائل التعليمية​

( مصادر التعلم)​

التقويم ​

الإستراتيجية​

الأدوات​

18/10
إلى
10/11










الوحدة الثانية
العقيدة الإسلامية
يتوقع من الطالب بعد دراسة الوحدة أن يكون قادرًا على أن:
1- يستنتج خصائص العقيدة الإسلامية.
2- يوضح مفهوم الهداية والضلال.
2- يبين أثر الإخلاص في العقيدة في الثبات على المبدأ.
4- يظهر اثر العقيدة في سلوكه.




*أسلوب التدريس المباشر: المحاضرة ،أسئلة وأجوبة ، العمل بالكتاب المدرسي ، أنشطة القراءة المباشرة ، التمارين
*توظيف جو النص دائما للتمهيد للدرس
*التعلم التعاوني
*التعلم الذاتي
*الحوار والمناقشة

- السبّورة
- الكتاب المدرسي
- المصحف
- المعجم
- الانترنت

*التقويم المعتمد على أداء الطلاب أثناء الحصص
سلم
*أوراق العمل
*الواجبات البيتية
*متابعة أعمال الطلبة
*قوائم الرصد
*إجابة أسئلة الكتاب المقرر
*متابعة الحوارات والمناقشة الصفية
*تصحيح دفاتر الطلبة وتصويب الأخطاء
قائمة الشطب
سلم التقدير
سجل وصف التعليم
​

الفترة الزمنية​

عدد الحصص​

المحتوى​

الأهداف

استراتيجيات​

التدريس​

الوسائل التعليمية​

( مصادر التعلم)​

التقويم ​

الإستراتيجية​

الأدوات​

11/11
إلى
30/11
السيرة النبوية
يتوقع من الطالب بعد دراسة الوحدة أن يكون قادرًا على أن:
1- يتبين جانبا من أحداث غزوة مؤتة، فتح مكة، غزوة حنين، غزوة تبوك، عام الوفود.
2 يستنتج العبر من هذه الغزوات.
3- يقارن بين الغزوة والسرية.
4- يكتب تقريرا عن إحدى الغزوات.
5- يقدر جهود النبي في خدمة الدين.

*أسلوب التدريس المباشر: المحاضرة ،أسئلة وأجوبة ، العمل بالكتاب المدرسي ، أنشطة القراءة المباشرة ، التمارين
*توظيف جو النص دائما للتمهيد للدرس
*التعلم التعاوني
*الحوار والمناقشة
* القصة

- السبّورة
- الكتاب المدرسي
- خريطة
*التقويم المعتمد على أداء الطلاب أثناء الحصص
سلم.
*أوراق العمل
*الواجبات البيتية
*متابعة أعمال الطلبة
*قوائم الرصد
*إجابة أسئلة الكتاب المقرر
*متابعة الحوارات والمناقشة الصفية
*تصحيح دفاتر الطلبة وتصويب الأخطاء.
قائمة الشطب
سلم التقدير
سجل وصف التعليم
​

الفترة الزمنية​

عدد الحصص​

المحتوى​

الأهداف

استراتيجيات​

التدريس​

الوسائل التعليمية​

( مصادر التعلم)​

التقويم ​

الإستراتيجية​

الأدوات​

1/12
إلى
10/12

الفقه الإسلامي
يتوقع من الطالب بعد دراسة الوحدة أن يكون قادرًا على أن:
1- يوضح مفهوم: أصول الفقه، الحكم الشرعي، الاجتهاد، الأيمان، النذور.
2- يتبين أهمية أصول الفقه ومصادره.
3- يوضح الفرق بين اليمين والنذر.
4- يقبل على تعلم أحكام الفقه ويعمل بها في حياته.

*أسلوب التدريس المباشر: المحاضرة ،أسئلة وأجوبة ، العمل بالكتاب المدرسي ، أنشطة القراءة المباشرة ، التمارين
*توظيف جو النص دائما للتمهيد للدرس
*التعلم التعاوني
*الحوار والمناقشة

- السبّورة
- الكتاب المدرسي
- ورقة عمل العبادات

*التقويم المعتمد على أداء الطلاب أثناء الحصص
*الاختبارات
*أوراق العمل
*الواجبات البيتية
*متابعة أعمال الطلبة
*قوائم الرصد
*إجابة أسئلة الكتاب المقرر
*متابعة الحوارات والمناقشة الصفية
*تصحيح دفاتر الطلبة وتصويب الأخطاء
قائمة الشطب
سلم التقدير
سجل وصف التعليم
​

الفترة الزمنية​

عدد الحصص​

المحتوى​

الأهداف

استراتيجيات​

التدريس​

الوسائل التعليمية​

( مصادر التعلم)​

التقويم ​

الإستراتيجية​

الأدوات​

13/12
إلى
24/12
النظام الإسلامي
والأخلاق الإسلامية
يتوقع من الطالب بعد دراسة الوحدة أن يكون قادرًا على أن:
1- يوضح المفاهيم التالية: العفة، التضحية، التوبة.
2- يتبين شروط التوبة.
3- يستنتج أهمية التضحية في الإسلام.
5- يعتز بدينه ويتحلى بالأخلاق الحميدة.

*أسلوب التدريس المباشر: المحاضرة ،أسئلة وأجوبة ، العمل بالكتاب المدرسي ، أنشطة القراءة المباشرة ، التمارين
*توظيف جو النص دائما للتمهيد للدرس
*التعلم التعاوني
*الحوار والمناقشة

- السبّورة
- الكتاب المدرسي
- ورقة عمل العبادات

*التقويم المعتمد على أداء الطلاب أثناء الحصص
*الاختبارات
*أوراق العمل
*الواجبات البيتية
*متابعة أعمال الطلبة
*قوائم الرصد
*إجابة أسئلة الكتاب المقرر
*متابعة الحوارات والمناقشة الصفية
*تصحيح دفاتر الطلبة وتصويب الأخطاء
قائمة الشطب
سلم التقدير
سجل وصف التعليم
​

 

[مہجہرد إنہسہآن]

بارك الله فيك اخي على هذا الموضوع ينقل الى قسم المعلمون​

 

[طوق الياسمين]