المدارس المستقلة الدولية معلما المادة:
الأهداف
30/ 8
إلى
17/9
الوحدة الأولى"
القران الكريم
وعلومه
يتوقع من الطالب بعد دراسة الوحدة أن يكون قادرًا على أن:
1. يوضح المفاهيم التالية:القران الكريم، الإعجاز ، الإعجاز البياني، الإعجاز العلمي.
2. يبين الفرق بين معجزة القران والمعجزات المادية الاخرى.
3.يتلو غيبا جزءا من سور المدثر والمؤمنون.
4. يفسر الآيات المقررة حفظا.
5- يتعرف إلى مفهوم الترجمة للقران الكريم وضوابطها.
*أسلوب التدريس المباشر: المحاضرة ،أسئلة وأجوبة ، العمل بالكتاب المدرسي ، أنشطة القراءة المباشرة ، التمارين
*توظيف جو النص دائما للتمهيد للدرس
*التعلم التعاوني
*التعلم الذاتي
*الحوار والمناقشة
- السبّورة
- الكتاب المدرسي
- المصحف
- التفسير
- المعجم
- الحوسبة
*التقويم المعتمد على أداء الطلاب أثناء الحصص
سلم
*أوراق العمل
*الواجبات البيتية
*متابعة أعمال الطلبة
*قوائم الرصد
*إجابة أسئلة الكتاب المقرر
*متابعة الحوارات والمناقشة الصفية
*تصحيح دفاتر الطلبة وتصويب الأخطاء
قائمة الشطب
سلم التقدير
سجل وصف التعليم
الأهداف
27/9
إلى
15/10
الوحدة الثانية
الأحاديث الشريفة
يتوقع من الطالب بعد دراسة الوحدة أن يكون قادرًا على أن:
1- يتعرف الى كتب الحديث الستة.
2- يحفظ الأحاديث المقررة غيبا.
3- يعرف برواة الأحاديث باختصار.
4- يبين معاني المفردات والتراكيب الواردة في الأحاديث
5- يستنتج ما ترشد إليه الأحاديث الشريفة.
6- يلتزم بتوجيهات الأحاديث النبوية.
*أسلوب التدريس المباشر: المحاضرة ،أسئلة وأجوبة ، العمل بالكتاب المدرسي ، أنشطة القراءة المباشرة ، التمارين
*توظيف جو النص دائما للتمهيد للدرس
*التعلم التعاوني
*التعلم الذاتي
*الحوار والمناقشة
- السبّورة
- الكتاب المدرسي
- المصحف
- صحيح البخاري.
- المعجم
- الانترنت
-
*التقويم المعتمد على أداء الطلاب أثناء الحصص
سلم
*أوراق العمل
*الواجبات البيتية
*متابعة أعمال الطلبة
*قوائم الرصد
*إجابة أسئلة الكتاب المقرر
*متابعة الحوارات والمناقشة الصفية
*تصحيح دفاتر الطلبة وتصويب الأخطاء
قائمة الشطب
سلم التقدير
سجل وصف التعليم
الأهداف
18/10
إلى
10/11
الوحدة الثانية
العقيدة الإسلامية
يتوقع من الطالب بعد دراسة الوحدة أن يكون قادرًا على أن:
1- يستنتج خصائص العقيدة الإسلامية.
2- يوضح مفهوم الهداية والضلال.
2- يبين أثر الإخلاص في العقيدة في الثبات على المبدأ.
4- يظهر اثر العقيدة في سلوكه.
*أسلوب التدريس المباشر: المحاضرة ،أسئلة وأجوبة ، العمل بالكتاب المدرسي ، أنشطة القراءة المباشرة ، التمارين
*توظيف جو النص دائما للتمهيد للدرس
*التعلم التعاوني
*التعلم الذاتي
*الحوار والمناقشة
- السبّورة
- الكتاب المدرسي
- المصحف
- المعجم
- الانترنت
*التقويم المعتمد على أداء الطلاب أثناء الحصص
سلم
*أوراق العمل
*الواجبات البيتية
*متابعة أعمال الطلبة
*قوائم الرصد
*إجابة أسئلة الكتاب المقرر
*متابعة الحوارات والمناقشة الصفية
*تصحيح دفاتر الطلبة وتصويب الأخطاء
قائمة الشطب
سلم التقدير
سجل وصف التعليم
الأهداف
11/11
إلى
30/11
السيرة النبوية
يتوقع من الطالب بعد دراسة الوحدة أن يكون قادرًا على أن:
1- يتبين جانبا من أحداث غزوة مؤتة، فتح مكة، غزوة حنين، غزوة تبوك، عام الوفود.
2 يستنتج العبر من هذه الغزوات.
3- يقارن بين الغزوة والسرية.
4- يكتب تقريرا عن إحدى الغزوات.
5- يقدر جهود النبي في خدمة الدين.
*أسلوب التدريس المباشر: المحاضرة ،أسئلة وأجوبة ، العمل بالكتاب المدرسي ، أنشطة القراءة المباشرة ، التمارين
*توظيف جو النص دائما للتمهيد للدرس
*التعلم التعاوني
*الحوار والمناقشة
* القصة
- السبّورة
- الكتاب المدرسي
- خريطة
*التقويم المعتمد على أداء الطلاب أثناء الحصص
سلم.
*أوراق العمل
*الواجبات البيتية
*متابعة أعمال الطلبة
*قوائم الرصد
*إجابة أسئلة الكتاب المقرر
*متابعة الحوارات والمناقشة الصفية
*تصحيح دفاتر الطلبة وتصويب الأخطاء.
قائمة الشطب
سلم التقدير
سجل وصف التعليم
الأهداف
1/12
إلى
10/12
الفقه الإسلامي
يتوقع من الطالب بعد دراسة الوحدة أن يكون قادرًا على أن:
1- يوضح مفهوم: أصول الفقه، الحكم الشرعي، الاجتهاد، الأيمان، النذور.
2- يتبين أهمية أصول الفقه ومصادره.
3- يوضح الفرق بين اليمين والنذر.
4- يقبل على تعلم أحكام الفقه ويعمل بها في حياته.
*أسلوب التدريس المباشر: المحاضرة ،أسئلة وأجوبة ، العمل بالكتاب المدرسي ، أنشطة القراءة المباشرة ، التمارين
*توظيف جو النص دائما للتمهيد للدرس
*التعلم التعاوني
*الحوار والمناقشة
- السبّورة
- الكتاب المدرسي
- ورقة عمل العبادات
*التقويم المعتمد على أداء الطلاب أثناء الحصص
*الاختبارات
*أوراق العمل
*الواجبات البيتية
*متابعة أعمال الطلبة
*قوائم الرصد
*إجابة أسئلة الكتاب المقرر
*متابعة الحوارات والمناقشة الصفية
*تصحيح دفاتر الطلبة وتصويب الأخطاء
قائمة الشطب
سلم التقدير
سجل وصف التعليم
الأهداف
13/12
إلى
24/12
النظام الإسلامي
والأخلاق الإسلامية
يتوقع من الطالب بعد دراسة الوحدة أن يكون قادرًا على أن:
1- يوضح المفاهيم التالية: العفة، التضحية، التوبة.
2- يتبين شروط التوبة.
3- يستنتج أهمية التضحية في الإسلام.
5- يعتز بدينه ويتحلى بالأخلاق الحميدة.
*أسلوب التدريس المباشر: المحاضرة ،أسئلة وأجوبة ، العمل بالكتاب المدرسي ، أنشطة القراءة المباشرة ، التمارين
*توظيف جو النص دائما للتمهيد للدرس
*التعلم التعاوني
*الحوار والمناقشة
- السبّورة
- الكتاب المدرسي
- ورقة عمل العبادات
*التقويم المعتمد على أداء الطلاب أثناء الحصص
*الاختبارات
*أوراق العمل
*الواجبات البيتية
*متابعة أعمال الطلبة
*قوائم الرصد
*إجابة أسئلة الكتاب المقرر
*متابعة الحوارات والمناقشة الصفية
*تصحيح دفاتر الطلبة وتصويب الأخطاء
قائمة الشطب
سلم التقدير
سجل وصف التعليم
الخطة الفصلية في مبحث : التربية الإسلامية للصف : العاشر الفصل الدراسي الأول
العام الدراسي 2009/2010م
الفترة الزمنية
عدد الحصص
المحتوى
استراتيجيات
التدريس
الوسائل التعليمية
( مصادر التعلم)
التقويم
الإستراتيجية
الأدوات
إلى
17/9
الوحدة الأولى"
القران الكريم
وعلومه
يتوقع من الطالب بعد دراسة الوحدة أن يكون قادرًا على أن:
1. يوضح المفاهيم التالية:القران الكريم، الإعجاز ، الإعجاز البياني، الإعجاز العلمي.
2. يبين الفرق بين معجزة القران والمعجزات المادية الاخرى.
3.يتلو غيبا جزءا من سور المدثر والمؤمنون.
4. يفسر الآيات المقررة حفظا.
5- يتعرف إلى مفهوم الترجمة للقران الكريم وضوابطها.
*أسلوب التدريس المباشر: المحاضرة ،أسئلة وأجوبة ، العمل بالكتاب المدرسي ، أنشطة القراءة المباشرة ، التمارين
*توظيف جو النص دائما للتمهيد للدرس
*التعلم التعاوني
*التعلم الذاتي
*الحوار والمناقشة
- السبّورة
- الكتاب المدرسي
- المصحف
- التفسير
- المعجم
- الحوسبة
*التقويم المعتمد على أداء الطلاب أثناء الحصص
سلم
*أوراق العمل
*الواجبات البيتية
*متابعة أعمال الطلبة
*قوائم الرصد
*إجابة أسئلة الكتاب المقرر
*متابعة الحوارات والمناقشة الصفية
*تصحيح دفاتر الطلبة وتصويب الأخطاء
قائمة الشطب
سلم التقدير
سجل وصف التعليم
الفترة الزمنية
عدد الحصص
المحتوى
استراتيجيات
التدريس
الوسائل التعليمية
( مصادر التعلم)
التقويم
الإستراتيجية
الأدوات
إلى
15/10
الوحدة الثانية
الأحاديث الشريفة
يتوقع من الطالب بعد دراسة الوحدة أن يكون قادرًا على أن:
1- يتعرف الى كتب الحديث الستة.
2- يحفظ الأحاديث المقررة غيبا.
3- يعرف برواة الأحاديث باختصار.
4- يبين معاني المفردات والتراكيب الواردة في الأحاديث
5- يستنتج ما ترشد إليه الأحاديث الشريفة.
6- يلتزم بتوجيهات الأحاديث النبوية.
*أسلوب التدريس المباشر: المحاضرة ،أسئلة وأجوبة ، العمل بالكتاب المدرسي ، أنشطة القراءة المباشرة ، التمارين
*توظيف جو النص دائما للتمهيد للدرس
*التعلم التعاوني
*التعلم الذاتي
*الحوار والمناقشة
- السبّورة
- الكتاب المدرسي
- المصحف
- صحيح البخاري.
- المعجم
- الانترنت
-
*التقويم المعتمد على أداء الطلاب أثناء الحصص
سلم
*أوراق العمل
*الواجبات البيتية
*متابعة أعمال الطلبة
*قوائم الرصد
*إجابة أسئلة الكتاب المقرر
*متابعة الحوارات والمناقشة الصفية
*تصحيح دفاتر الطلبة وتصويب الأخطاء
قائمة الشطب
سلم التقدير
سجل وصف التعليم
الفترة الزمنية
عدد الحصص
المحتوى
استراتيجيات
التدريس
الوسائل التعليمية
( مصادر التعلم)
التقويم
الإستراتيجية
الأدوات
إلى
10/11
الوحدة الثانية
العقيدة الإسلامية
يتوقع من الطالب بعد دراسة الوحدة أن يكون قادرًا على أن:
1- يستنتج خصائص العقيدة الإسلامية.
2- يوضح مفهوم الهداية والضلال.
2- يبين أثر الإخلاص في العقيدة في الثبات على المبدأ.
4- يظهر اثر العقيدة في سلوكه.
*أسلوب التدريس المباشر: المحاضرة ،أسئلة وأجوبة ، العمل بالكتاب المدرسي ، أنشطة القراءة المباشرة ، التمارين
*توظيف جو النص دائما للتمهيد للدرس
*التعلم التعاوني
*التعلم الذاتي
*الحوار والمناقشة
- السبّورة
- الكتاب المدرسي
- المصحف
- المعجم
- الانترنت
*التقويم المعتمد على أداء الطلاب أثناء الحصص
سلم
*أوراق العمل
*الواجبات البيتية
*متابعة أعمال الطلبة
*قوائم الرصد
*إجابة أسئلة الكتاب المقرر
*متابعة الحوارات والمناقشة الصفية
*تصحيح دفاتر الطلبة وتصويب الأخطاء
قائمة الشطب
سلم التقدير
سجل وصف التعليم
الفترة الزمنية
عدد الحصص
المحتوى
استراتيجيات
التدريس
الوسائل التعليمية
( مصادر التعلم)
التقويم
الإستراتيجية
الأدوات
إلى
30/11
السيرة النبوية
يتوقع من الطالب بعد دراسة الوحدة أن يكون قادرًا على أن:
1- يتبين جانبا من أحداث غزوة مؤتة، فتح مكة، غزوة حنين، غزوة تبوك، عام الوفود.
2 يستنتج العبر من هذه الغزوات.
3- يقارن بين الغزوة والسرية.
4- يكتب تقريرا عن إحدى الغزوات.
5- يقدر جهود النبي في خدمة الدين.
*أسلوب التدريس المباشر: المحاضرة ،أسئلة وأجوبة ، العمل بالكتاب المدرسي ، أنشطة القراءة المباشرة ، التمارين
*توظيف جو النص دائما للتمهيد للدرس
*التعلم التعاوني
*الحوار والمناقشة
* القصة
- السبّورة
- الكتاب المدرسي
- خريطة
*التقويم المعتمد على أداء الطلاب أثناء الحصص
سلم.
*أوراق العمل
*الواجبات البيتية
*متابعة أعمال الطلبة
*قوائم الرصد
*إجابة أسئلة الكتاب المقرر
*متابعة الحوارات والمناقشة الصفية
*تصحيح دفاتر الطلبة وتصويب الأخطاء.
قائمة الشطب
سلم التقدير
سجل وصف التعليم
الفترة الزمنية
عدد الحصص
المحتوى
استراتيجيات
التدريس
الوسائل التعليمية
( مصادر التعلم)
التقويم
الإستراتيجية
الأدوات
إلى
10/12
الفقه الإسلامي
يتوقع من الطالب بعد دراسة الوحدة أن يكون قادرًا على أن:
1- يوضح مفهوم: أصول الفقه، الحكم الشرعي، الاجتهاد، الأيمان، النذور.
2- يتبين أهمية أصول الفقه ومصادره.
3- يوضح الفرق بين اليمين والنذر.
4- يقبل على تعلم أحكام الفقه ويعمل بها في حياته.
*أسلوب التدريس المباشر: المحاضرة ،أسئلة وأجوبة ، العمل بالكتاب المدرسي ، أنشطة القراءة المباشرة ، التمارين
*توظيف جو النص دائما للتمهيد للدرس
*التعلم التعاوني
*الحوار والمناقشة
- السبّورة
- الكتاب المدرسي
- ورقة عمل العبادات
*التقويم المعتمد على أداء الطلاب أثناء الحصص
*الاختبارات
*أوراق العمل
*الواجبات البيتية
*متابعة أعمال الطلبة
*قوائم الرصد
*إجابة أسئلة الكتاب المقرر
*متابعة الحوارات والمناقشة الصفية
*تصحيح دفاتر الطلبة وتصويب الأخطاء
قائمة الشطب
سلم التقدير
سجل وصف التعليم
الفترة الزمنية
عدد الحصص
المحتوى
استراتيجيات
التدريس
الوسائل التعليمية
( مصادر التعلم)
التقويم
الإستراتيجية
الأدوات
إلى
24/12
النظام الإسلامي
والأخلاق الإسلامية
يتوقع من الطالب بعد دراسة الوحدة أن يكون قادرًا على أن:
1- يوضح المفاهيم التالية: العفة، التضحية، التوبة.
2- يتبين شروط التوبة.
3- يستنتج أهمية التضحية في الإسلام.
5- يعتز بدينه ويتحلى بالأخلاق الحميدة.
*أسلوب التدريس المباشر: المحاضرة ،أسئلة وأجوبة ، العمل بالكتاب المدرسي ، أنشطة القراءة المباشرة ، التمارين
*توظيف جو النص دائما للتمهيد للدرس
*التعلم التعاوني
*الحوار والمناقشة
- السبّورة
- الكتاب المدرسي
- ورقة عمل العبادات
*التقويم المعتمد على أداء الطلاب أثناء الحصص
*الاختبارات
*أوراق العمل
*الواجبات البيتية
*متابعة أعمال الطلبة
*قوائم الرصد
*إجابة أسئلة الكتاب المقرر
*متابعة الحوارات والمناقشة الصفية
*تصحيح دفاتر الطلبة وتصويب الأخطاء
قائمة الشطب
سلم التقدير
سجل وصف التعليم
