مفهوم القياس وكيف تشرحه بالخطوات للصفوف الثلاث الأولى تجدونه هنـــا

[همسآت شرقية]

[FONT=&quot]
[/FONT]
[FONT=&quot] القياس[/FONT]

[FONT=&quot][/FONT][FONT=&quot][/FONT]​

[FONT=&quot]يعتبر القياس تطبيق للمفاهيم البحتة والرمزية في الرياضيات والمجالات الأخرى المرتبطة بها، فالطول، والكتلة، والسعة، من المفاهيم التطبيقية التي يجب أن تدرس بعد المفاهيم البحتة والرمزية خوفا من أن يلجأ الطلبة إلى حفظ المفاهيم الرمزية بدلا من محاولة فهم المفاهيم المتضمنة بها. [/FONT]​

[FONT=&quot]ويمر بناء مفاهيم القياس لدى طلبة الصّفوف الثلاثة الأولى بالمراحل الآتية:[/FONT][FONT=&quot][/FONT]​

[FONT=&quot]أولا : [/FONT][FONT=&quot]عرض مجموعة من المحسوسات الموجودة في الغرفة الصفية مثل: الطاولة، السبورة، سطح المقعد ، قلم ، ممحاة ، حبل ، غرفة الصف، ثم تكليف الطلبة قياس أطوالها باستخدام أدوات غير معيارية مثل؛ الممحاة ، والقلم، ومشابك والشبر، وغيرها. [/FONT]​

[FONT=&quot]ثانيًا: [/FONT][FONT=&quot]مقارنة أطوال هذه الأشياء بعد قياسها بالأدوات غير المعيارية، للتعرف بأن هناك أدوات مختلفة في الطول، ولوضع أساس للأدوات المعيارية فيما بعد ووحداتها المستخدمة. [/FONT][FONT=&quot][/FONT]​

[FONT=&quot]ثالثًا: أعرض أدوات القياس المعيارية مثل (مسطرة ، متر) ،ثم أطلب من الطلبة قياس أشياء مثل؛ سمك الكتاب، طول الدفتر، طول الشباك، طول السبورة، طول سطح غطاء علبة الماء، طول غرفة الصف، يطرح المعلم التساؤل : هل نستطيع قياس المسافة بين مدينة عمان ومدينة الزرقاء باستخدام وحدات قياس صغيرة؟ لطرح وحدة القياس ( الكيلو متر )[/FONT]​

[FONT=&quot]رابعًا: رسم أشكال ، ثم توزيع الطلبة إلى مجموعات وتوزيع أدوات قياس غير معيارية عليهم طولها (مم ، سم ، دسم ، م)، مثل: رأس قلم رصاص، ممحاة صغيرة، قلم ،عصا ، ثم الطلب منهم قياس أطوال الأشكال المرسومة، والربط بين وحدات القياس غير المعيارية كل وحدتين على حدة مثلاً ؛ طول العصا= 10 أمثال طول القلم = 100 أمثال طول الممحاة = 1000 أمثال طول رأس قلم الرصاص، ثم الربط بين وحدات القياس الغير معيارية ووحدات القياس المعيارية، مم ، سم ، دسم ، م, وتوضيح العلاقة بينها[/FONT]​

[FONT=&quot] 1م = 10 دسم = 100سم = 1000مم[/FONT][FONT=&quot][/FONT]​

[FONT=&quot] ثم يعرض العلاقة بين الكيلو متر والمتر 1كم = 1[/FONT]
[FONT=&quot]
[/FONT]
[FONT=&quot]
[/FONT]​

[FONT=&quot]
[/FONT]
[FONT=&quot]
[/FONT]​

​

 

[سوار]

بوركتِ همسآت ع التوضيح :e415: