مہجہرد إنہسہآن
ادارة الموقع
دليل تدريب المعلمين
-----------
يأتي إعداد هذا الدليل بعد الانتهاء من تجهيز الإطار المرجعي للتعلم المبني على المهارات الحياتية
ما تم إعداده وفقاً لحاجات الأطفال واليافعين التي حددت بناءً على نتائج عمليات المسح الميداني التي
قام بها أعضاء الفريق الوطني المحوري لمشروع التعلم المبني على المهارات الحياتية، وشملت عينات
متنوعة ومتعددة من شرائح المجتمع المحلي الأردني في محافظات المملكة الأردنية الهاشمية جميعها.
وتقع على عاتق المعلم مهمة تنفيذ المنهاج وترجمة محتواه إلى واقع، واختيار
الإستراتيجيات (الأساليب) والأنشطة التعليمية ووسائل التقويم
المناسبة لتحقيق نواتج عملية التعلم والتعليم المتوقعة، إذ يكون المعلم مسهلاً وميسراً
لعملية التعلم والتعليم.،و بذلك يسعى هذا الدليل إلى تحقيق الآتي:
1- تعرف مفهوم المهارات الحياتية وماهيتها و أهميتها
2- الوصول إلى فهم مشترك لمجموعة أساسية من المهارات الحياتية الضرورية الواجب تعلمها من قبل الطلبة
3- إتاحة الفرصة للمعلمين لتعرف الإستراتيجيات والأساليب المستخدمة في نهج التعلم المبني على المهارات الحياتية
4- إتاحة الفرصة للمعلمين لاختيار نماذج أنشطة لدروس مبنية على المهارات الحياتية وتصميمها ضمن ما يناسبها في تنفيذ المنهاج من غير إقحام
5- مساعدة المعلمين على توفير أجواء تساعد طلبتهم على التقارب والتآلف فيما بينهم من خلال الأنشطة،
وتقسيمهم مجموعات وفق أسس وطرق متعددة تصب في تحسين الأجواء الصفية مما ينعكس ايجابا على عملية التعلم
6- إتاحة الفرصة للمعلمين للانتقال بين المجموعات وفق خطة مدروسة مع إظهارالاهتمام بكل الأفراد والمجموعات من غير تمييز
7- إتاحة الفرصة للمعلمين لاستغلال إمكانات البيئة المحلية لتساعدهم على تنفيذ النشاطات الواردة في الدليل
8- التركيز على إتاحة الوقت الكافي لإثارة النقاش وتعزيز التعبير عن النفس لدى الطلبة من خلال الأنشطة المقدمة
---------------
-----------
يأتي إعداد هذا الدليل بعد الانتهاء من تجهيز الإطار المرجعي للتعلم المبني على المهارات الحياتية
ما تم إعداده وفقاً لحاجات الأطفال واليافعين التي حددت بناءً على نتائج عمليات المسح الميداني التي
قام بها أعضاء الفريق الوطني المحوري لمشروع التعلم المبني على المهارات الحياتية، وشملت عينات
متنوعة ومتعددة من شرائح المجتمع المحلي الأردني في محافظات المملكة الأردنية الهاشمية جميعها.
وتقع على عاتق المعلم مهمة تنفيذ المنهاج وترجمة محتواه إلى واقع، واختيار
الإستراتيجيات (الأساليب) والأنشطة التعليمية ووسائل التقويم
المناسبة لتحقيق نواتج عملية التعلم والتعليم المتوقعة، إذ يكون المعلم مسهلاً وميسراً
لعملية التعلم والتعليم.،و بذلك يسعى هذا الدليل إلى تحقيق الآتي:
1- تعرف مفهوم المهارات الحياتية وماهيتها و أهميتها
2- الوصول إلى فهم مشترك لمجموعة أساسية من المهارات الحياتية الضرورية الواجب تعلمها من قبل الطلبة
3- إتاحة الفرصة للمعلمين لتعرف الإستراتيجيات والأساليب المستخدمة في نهج التعلم المبني على المهارات الحياتية
4- إتاحة الفرصة للمعلمين لاختيار نماذج أنشطة لدروس مبنية على المهارات الحياتية وتصميمها ضمن ما يناسبها في تنفيذ المنهاج من غير إقحام
5- مساعدة المعلمين على توفير أجواء تساعد طلبتهم على التقارب والتآلف فيما بينهم من خلال الأنشطة،
وتقسيمهم مجموعات وفق أسس وطرق متعددة تصب في تحسين الأجواء الصفية مما ينعكس ايجابا على عملية التعلم
6- إتاحة الفرصة للمعلمين للانتقال بين المجموعات وفق خطة مدروسة مع إظهارالاهتمام بكل الأفراد والمجموعات من غير تمييز
7- إتاحة الفرصة للمعلمين لاستغلال إمكانات البيئة المحلية لتساعدهم على تنفيذ النشاطات الواردة في الدليل
8- التركيز على إتاحة الوقت الكافي لإثارة النقاش وتعزيز التعبير عن النفس لدى الطلبة من خلال الأنشطة المقدمة
---------------
------------------------
لا تشاهد وترحل ضع لنا رد لنستمر بنشر كل جديد ومن مر من هنا
فليصلي علي النبي اللهم صل وسلم وبارك على سيدنا محمد
------------------------
جميع ملفاتنا نرفعها على مركز تحميل خاص في صقر الجنوب
---------------------
نحن نسعى دائما الى تقديم كل ما هو أفضل لكم و هذا وعد منا ان شاء الله
شجعونا دائما حتى نواصل في العطاء و نسأل الله ان يوفقنا و يسدد خطانا
-------------------
لا تشاهد وترحل ضع لنا رد لنستمر بنشر كل جديد ومن مر من هنا
فليصلي علي النبي اللهم صل وسلم وبارك على سيدنا محمد
------------------------
جميع ملفاتنا نرفعها على مركز تحميل خاص في صقر الجنوب
---------------------
نحن نسعى دائما الى تقديم كل ما هو أفضل لكم و هذا وعد منا ان شاء الله
شجعونا دائما حتى نواصل في العطاء و نسأل الله ان يوفقنا و يسدد خطانا
-------------------
التعديل الأخير بواسطة المشرف:
