مساعده عندي مقابله بمدرسة خاصة

[الوردة المعطرة]

مرحبا ممكن مساعده ..عندي مقابله يوم السبت في مدارس في ابو علندا
ممكن مساعده .. اول مره اقابل بمدرسة خاصه .. تخصصي معلم صف.... الي عنده فكره عن هالمدرسه وكيف المقابله يا ريت يساعدنا
لكم جزيل الشكر

 

[الوردة المعطرة]

يعني 7 شاهدوا الموضوع وما ردو ,,, ساعدوني يا جماعه مالي غيركم

 

[نورس الحياة is verified member.نورس الحياة]

حياكي الله اختي الكريمة
اول شئ تم تعديل عنوان الموضوع لأزالة اسم المدرسة
:::
آغلب المدارس الخاصة تسآلك كالتالي من خبرتي الشخصية
1. كيف تتعاملي مع الطالب المشاغب او العنيد ؟؟
2. كيف بأمكانك تدريس مثلا العلوم ؟؟
3. لو ضرب طفل آخر ماذا تفعلي ؟
4. لماذا تقدمتي لطلب لمدرستنا نحن تحديدا ؟؟
وهكذا ...
آهم شئ الثقة بالنفس
الله يوفقك

 

[مہجہرد إنہسہآن is verified member.مہجہرد إنہسہآن]

ابشري سيتم تزويدك بكل شي

انتي تابعي هنا

ولا تنسي تتابعي ردود المعلمة نورس فلديها المزيد والمزيد من المعرفة مشاء الله الكريم

 

[وفاء معلم]

الأخت الفاضلة سلام الله عليك ورحمته وبركاته

تدور أسئلة المقابلات عادة حول محورين رئيسين، هما:

الجانب العلمي، ومدى تمكّن المتقدّم من تخصّصه، وهنا قد

يواجه أسئلة مختلفة، فاللغات يلزمها القراءة مثلا، والعربية

فيها خصوصية النحو ( الإعراب) وعلى المتقدّم أن يكون مستعدا

لأيّ من هذه الأسئلة، أقصد أسئلة التخصّص مهما كان.

الجانب الثقافي - النّفسي: وأقصد به مدى سعة اطلاع المتقدّم

ودرجة ثقافته، واحتكاكه بالأحداث اليوميّة، فمثلا قد يسأل عن آخر

خبر قرأه، أو سمعه، ... عواصم الدول العربيّة، ألوان أعلامها...

كلّ ذلك يجب ربطه بالجانب النّفسي ومدى تحمّل المتقدّم، فلا يضجر

ولا يملّ، فقد يسأل مثلا:

> صفار البيض أبيضٌ أم أبيضا؟

> كل كم سنة نصوم رمضان في ذي الحجّة؟

> هذا بعض ما ادخرته ذاكرتي أقدمه لكم، لعلّ

فيه الفائدة والعون، مع أسمى الأمنيات بالتوفيق.......​

 

[مہجہرد إنہسہآن is verified member.مہجہرد إنہسہآن]

شجع وشجعي طلابكم في هذه العبارات التشجيعية

اوراق عمل لرياض الاطفال حروف و رسم و تلوين ‏


وهناك المزيد ممكن تستفيدي منه


​

 

[الوردة المعطرة]

اشكركم جميعا على تعاونكم معي .. والله ما قصرتوا
.. والله استفدت منكم .. واتمنى المزيد ..
تحياتي

 

[مہجہرد إنہسہآن is verified member.مہجہرد إنہسہآن]

بعد اذنك اختي يغلق الموضوعِ
​