قسم الطلبات

[Basam_20211]

تحية الى جميع اخواننا الطلاب
ممن يجلسون على مقاعد الدراسة
ابتداْءً من الصف الاول الابتدائي
الى خريجي المعاهد والجامعات

وتحية اخرى الى جميع اخواننا واخواتنا
من معلمين ومعلمات لجميع المواد على حد سواء


ونرجوا لفت انتباهكم الى انه سوف يتم اعتماد هذا الموضوع
لتلبية طلباتكم من خطط ونماذج واسئلة ومقترحات للمواد التعليمية وغيرها
فنتمنى من الجميع ونخص بذلك الباحثين عن امور معينة
بان يتم طرح طلباتهم داخل هذا الموضوع " قسم الطلبات "
لتسهيل عملية البحث عن المواد

وان اي موضوع طلب لمادة معينة او نموذج معين يُنشاء بشكل موضوع خاص به
لن يتم التعاون والمشاركة به
وسوف ينقل الى قسم المكرر والمحذوف


مع تحياتنا وتمنياتنا لكم بالتوفيق والنجاح
الادارة
​

 

[مہجہرد إنہسہآن]

مشكور يا غالي على هذه المبادرة الجميلة

وانا معك في هذا الموضوع وانشاء الله الكل يتقيد وسيتم متابعة الموضوع من قبل كل من


عربي انا

صقر الجنوب

ملك المنتدى

​

 

[الحمدي]

يعطيكم العافية
وأفيدكم بأني من السعودية وضيف لديكم

وارغب منكم خدمة وهي كتاب العلوم للصف الرابع او الخامس السادس ابتدائي
وعاجلا

ولكم تحياتي وتقديري

 

[مہجہرد إنہسہآن]

حياك الله يا غالي بخصوص الكتب صعب جدا صدقني ام اذا كنت تريد ادلة لجميع الصفوف اناااا جاهز اخي

 

[لؤلؤة البحر]

مشكورين على جهودكم محتاجة خطة فصلية وتحليل محتوى لغة عربية ج1:54:

 

[لؤلؤة البحر]

عبرونا..................صقر وينك انتقذني:adma23:

 

[لؤلؤة البحر]

وينكم ولا بشهر رمضان المبارك مااااااااا بتعبرونا بدنا تحليل محتوى عربي سادس يا جماعة عبرونا اتمرمطنا:adma84::adma1::adma37:

 

[الوردة الجورية]

يا جماعة يا حلوين يا امامير انا معلمة عربي خامس -سادس اولاد كيف بدي اتعامل معهم اول حصة علما اول مرة بدرس

 

[الوردة الجورية]

كيف اشرح حصة التعبير؟

 

[Bashar S Sawalgah]

يا غالية



رح نعطيك شرح وافي وكامل عن اول حصة وعن كيفية تدريس مادة التعبير ان شاء الله في اقرب وقت

 

[Bashar S Sawalgah]

طريقة تدريس التعبير

تعتبر الصفوف الأولية مجال رحب لتدريب التلاميذ على التعبير عن ما يجيش في صدورهم،ففي هذه المرحلة العمرية تكثر تساؤلاتهم,وتنمو لديهم غريزة حب الاستطلاع،ويميلون إلى القصص ويزدادون شغفاً بها،والواجب استغلال هذه الخصائص في تنمية مهارتي التحدث والاستماع لديهم من خلال حصص التعبير وتدريبات المحادثة.


والتعبير نوعان:شفهي وكتابي،ففي الصفين الأول والثاني((شفهي)) ضمن حصص القراءة والكتابة

ويمكن أن يعبر التلاميذ شفهيّاً عن الصور التي يرونها في الدروس أو تدريبات المحادثة،أو عن قصة سمعها التلاميذ من معلمهم أو غيره،أو عن مشاهداتهم خلال اللعب والزيارات والرحلات،أو مواقف أخرى كحصولهم على هدايا أو رؤيتهم لحيوانات أو وسائل مواصلات............وغير ذلك.

وفي الصف الثالث((شفهي وكتابي)) وذلك من خلال:

- إكمال حكاية شفهيّاً أو توّقع نهايتها.

- إكمال نقص في جملة.

- تكوين فقرة ذات معنى عن طريق ترتيب عدة جمل غير مرتبة.

- التعبير عن مشهدٍ من البيئة،أو سرد حكاية.

- توظيف بعض الكلمات في جمل تامّة،بحيث تكون تلك الكلمات مما قرأه التلميذ في موضوعات

القراءة.

- كتابة كلمة شكر أو تهنئة.

- التعبير كتابيّاً عن نشاط قام به داخل المدرسة أو خارجها.

خامساً:طريقة تدريس الخط
يكون تدريس الخط في الصفين الأول والثاني ضمن حصص القراءة والكتابة،وفي الصف الثالث يفرد
بحصة في الأسبوع.

وأهداف تعليمه ثلاثة:1) الوضوح. 2) السرعة. 3) الجمال.
وخطوات تدريسه تسير كالتالي:

-التمهيد:مطالبة التلاميذ بإخراج الكراسات وأدوات الكتابة، وأثناء ذلك كتابة المادة والموضوع على السبورة وتقسيمها إلى قسمين الأول للنموذج والثاني للشرح والإرشاد.
- يقرأ المعلم النموذج قراءة واضحة ويكلّف أحد التلاميذ بقراءته.

- يشرح معناه شرحاً مبسطاً.

- يبدأ المعلم شرحه الفنّي ويطلب من التلاميذ ملاحظته أثناء ذلك،حيث يكتب الحرف مبيّنا ًأجزاءه بألوانٍ مختلفة ويستعين بخطوط لضبط تلك الأجزاء،ويحدّد اتجاهاته لتيسير المحاكاة على التلاميذ،ويمكن أن يعرض أمامهم نموذجاً مجسماً للحرف.

_يكتب الحرف كاملاً متصلاً بجانب المجزأ في قسم الشرح وفي القسم الأيمن يكتبه في كلمته التي ورد فيها في عبارة النموذج.

- المحاكاة:ويحسن أن تبدأ في كراسات أخرى غير كراسات النماذج،وبعد فترة يطلب منهم الكتابة في كراسات النماذج،مع مراعاة التأني والدقة في محاكاة النموذج المطبوع.

-الإرشاد الفردي:يمر المعلم بين التلاميذ ويرشد كلاً منهم إلى موطن الخطأ ويكتب له بعض النماذج بالقلم الأحمر،موضِّحاً له وجه الصواب ووجه الخطأ.

الإرشاد العام: حين يلاحظ المعلم خطأً شائعاً،يأمر التلاميذ بالتوقف عن الكتابة ويعود إلى السبورة ويشرح لهم صواب هذا الخطأ،ولا بأس أن يكتب الخطأ كما شاهده في كراسات التلاميذ وبجانبه الصواب على أن يخطَّ خطاً مائلاً فوق الخطأ حتّى لايعلق في أذهان التلاميذ.

- يتابع المعلم عمله من حيث الإرشاد الفردي والإرشاد العام مع تشجيع التلاميذ بعبارات مناسبة.
والله أسأل أن ينفع بهذا العمل كل من يحتاجه. ​

 

[الوردة الجورية]

مشكور مشكور يا غالي

 

[مہجہرد إنہسہآن]

حياك الله اختي الغالية في الخدمة​

 

[مہجہرد إنہسہآن]

هناك قسم خاص في المعلمين و المعلمات و الإدارة المدرسية سوف تجدين كل ما تريدي اختي الغالية ​

 

[مہجہرد إنہسہآن]

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة قران الفجر
ارجو منكم تزويدي باذاعة مدرسية تخص اليوم الاول في المدرسة واستقبال الطلبة .....



يوجد قسم للاذاعه المدرسية

 

[مہجہرد إنہسہآن]

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة قران الفجر

ممكن خطة للنادي البيئي بالمدرسة .. وخطة لمجلس الطلبة ..

وشكرا لكم ..​

في حال توفرها سيتم رفعها ان شاء الله​

 

[جالكسي والحظ عكسي]

اريد خطة لغة عربية للصف السادس الفصل الاول

 

[المنهاج الاماراتي]

ان شاء الله سيتم تزويدك بالاسئله

 

[الوردة الجورية]

مسالورداحتاج ورقة عمل عن دخول همزة الاستفهام على همزة القطع بلييييييييييييز ساعدوني

 

[المنهاج الاماراتي]

ان شاء الله سيتم تلبيه طلبك