مہجہرد إنہسہآن
ادارة الموقع
طرح كسرين لهما المقام نفسهالأهداف:
1- التعرف على كيفية طرح كسرين لهما مقام مشترك.
2- تبسيط ناتج طرح الكسور إلى أبسط شكل.
3- استخدام اليدويات في الطرح الكسور.
4- مقارنة ناتج الطرح بالكسرين.
* طرائق التدريس: الطريقة الحوارية – الطريقة الاستكشافية.
* التقنيات: [ الوسائل التعليمية المستخدمة ].
قطع النماذج – شرائح الكسور1- التعرف على كيفية طرح كسرين لهما مقام مشترك.
2- تبسيط ناتج طرح الكسور إلى أبسط شكل.
3- استخدام اليدويات في الطرح الكسور.
4- مقارنة ناتج الطرح بالكسرين.
* طرائق التدريس: الطريقة الحوارية – الطريقة الاستكشافية.
* التقنيات: [ الوسائل التعليمية المستخدمة ].
أولاً: باستخدام شرائح الكسور.
مثال(1): نوضح كيفية طرح كسرين لهما المقام نفسه وذلك باستخدام شرائح الكسور كما يلي:
مثال(1): نوضح كيفية طرح كسرين لهما المقام نفسه وذلك باستخدام شرائح الكسور كما يلي:
مثال(2): باستخدام شرائح الكسور أوجد ناتج العمليات التالية:
ثانياً: استخدام قطع النماذج.
مثال(1): أوجد ناتج طرح الكسور التالية:
مثال(1): أوجد ناتج طرح الكسور التالية:
يلاحظ الطالب أن:
العدد الصحيح هو كسر بسطه مساوٍ لمقامه.
مثال(2):باستخدام قطع النماذجنوضح كيفية طرح كسرين لهما المقام نفسه:
العدد الصحيح هو كسر بسطه مساوٍ لمقامه.
مثال(2):باستخدام قطع النماذجنوضح كيفية طرح كسرين لهما المقام نفسه: