الورده النقية
طاقم الإدارة
إجابات أسئلة مراجعة الدرس الثاني: الدستور للصف السادس:
1) الفكرة الرئيسة:
• أعدد أنواع الدساتير.
- (1) الدساتير المكتوبة والدساتير غير المكتوبة.
- (2) الدساتير المرنة والدساتير الجامدة.
- (3) الدساتير الموجزة والدساتير التفصيلية.
• أبين مراحل تطور الدستور الأردني.
- (1) صدر أول دستور لإمارة شرق الأردن باسم القانون الأساسي عام 1928م في عهد الأمير عبد الله بن الحسين.
- (2) بعد استقلال الأردن صدر دستور عام 1947م في عهد الملك عبدالله الأول ابن الحسين.
- (3) في عهد الملك طلال بن الحسين صدر دستور عام 1952م، وما يزال العمل به ساريًا.
• أعدد ثلاثة من الحقوق الواردة في الدستور الأردني.
- (1) الحقوق المدنية والسياسية.
- (2) الحقوق الاقتصادية والاجتماعية والثقافية.
2) المصطلحات:
أوضح المقصود بالدستور.
الدستور:
مجموعة من القواعد القانونية الأساسية التي تحدد شكل الدولة وقواعد الحكم فيها، وتضع الضمانات الأساسية لحقوق الأفراد، وتنظم السلطات العامة.
مجموعة من القواعد القانونية الأساسية التي تحدد شكل الدولة وقواعد الحكم فيها، وتضع الضمانات الأساسية لحقوق الأفراد، وتنظم السلطات العامة.
3) التفكير الناقد والإبداعي:
أبدي رأيي في الممارسات الآتية، في ضوء الحقوق التي كفلها الدستور الأردني:
- تسرب بعض الطلبة من المدارس وعدم إكمالهم التعليم.
→ للمواطن الحق في التعليم، لذا يجب أن يتمتع الجميع بهذا الحق دون تسرب. - منح النساء أجوراً أقل من الرجال في بعض مراكز العمل.
→ تكفل الدولة تمكين المرأة بما يضمن تكافؤ الفرص على أساس العدل والإنصاف، وحمايتها من جميع أشكال التمييز. - توفير العلاج المناسب للأمراض في المراكز الصحية.
→ للمواطن الحق في الصحة، ويجب توفير العلاج المناسب للجميع. - استخدام العنف في التعبير عن الرأي.
→ للمواطن حرية التعبير عن الرأي، بشرط أن لا يتجاوز حدود القانون.
4) العمل الجماعي:
أتعاون مع أفراد مجموعتي على إعداد مشهد تمثيلي نبين فيه أهمية الدفاع عن حقوق الأشخاص ذوي الإعاقة وإدماجهم في التعليم، ثم نعرضه أمام الطلبة خلال الإذاعة المدرسية.
(نشاط جماعي)
5) النشاط:
أستخدم الرمز المجاور، لأرجع إلى وثيقة الدستور الأردني، وأعد عرضًا تقديميًا يستعرض المواد الدستورية المتعلقة بحقوق المرأة والشباب.
(نشاط بحثي وعرض تقديمي)
