[FONT=Arial, sans-serif]م من طالب كره مادة ما [/FONT][FONT=Arial, sans-serif].. [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]و كم من طفل ضاع مستقبله بسبب سوء تعامل معلم ؟؟ ؟؟؟؟[/FONT]
[FONT=Arial, sans-serif] [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]لا تحقر الطفل ولا تعـنــفه[/FONT][FONT=Arial, sans-serif].[/FONT]
[FONT=Arial, sans-serif]- [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]اشعره بالحب الأبوي من خلال كلماتك اليه ونظراتك وأهتمامك بحديثه والسؤال عن تغيبه [/FONT][FONT=Arial, sans-serif].[/FONT]
[FONT=Arial, sans-serif]- [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]اشعره بأهميتة بين الحين والآخر [/FONT][FONT=Arial, sans-serif].[/FONT]
[FONT=Arial, sans-serif]- [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]كلف الطفل بأعمال بسيطة [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]تعرف أنه سينجح في أدائها[/FONT][FONT=Arial, sans-serif], [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]ثم شجعه على الأداء الناجح [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]فوراً[/FONT][FONT=Arial, sans-serif] بمكافأته بشيء يحبه[/FONT][FONT=Arial, sans-serif].[/FONT]
[FONT=Arial, sans-serif]- [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]امنح الطفل شيئاً يحبه إذا توقف عن السلوك غير المطلوب[/FONT][FONT=Arial, sans-serif]. - [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]تجاهل حركات الطفل التي تضايقك[/FONT][FONT=Arial, sans-serif].[/FONT]
[FONT=Arial, sans-serif]- [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]ابتعد عن أسلوب الأوامر في التعامل معه[/FONT][FONT=Arial, sans-serif].[/FONT]
[FONT=Arial, sans-serif]- [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]لا تتوقع من الطفل إطاعة الأوامر بعد مكافأته وإثابته[/FONT][FONT=Arial, sans-serif], [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]فإذا أطاع كرر المكافأة[/FONT][FONT=Arial, sans-serif], [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]وإذا عاند اسحب المكافأة [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]دون تجهم أو عقاب[/FONT][FONT=Arial, sans-serif], [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]فسحب المكافأة في حد ذاته عقوبة للطفل[/FONT][FONT=Arial, sans-serif], [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]ولكنه من أفضل أساليب العقاب[/FONT][FONT=Arial, sans-serif].[/FONT]
[FONT=Arial, sans-serif]- [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]أستخدم المكافأت الرمزية بين الطلاب [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]( [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]الاوسمه التي تعلق على الجيب وخلافها [/FONT][FONT=Arial, sans-serif])[/FONT]
[FONT=Arial, sans-serif]- [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]لا تستخدم أسلوب التهديد والوعيد مع الطفل[/FONT][FONT=Arial, sans-serif], [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]واستبدل هذا بأسلوب الترغيب[/FONT][FONT=Arial, sans-serif].[/FONT]
[FONT=Arial, sans-serif]- [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]ابتعد عن الطفل إذا [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]انتابته نوبة غضب[/FONT][FONT=Arial, sans-serif] ولا توجه له أي حديث إلا عندما يهدأ تماماً[/FONT][FONT=Arial, sans-serif].[/FONT]
[FONT=Arial, sans-serif]- [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]لا[/FONT][FONT=Arial, sans-serif] توبخ[/FONT][FONT=Arial, sans-serif] الطفل أمام الآخرين مهما كانوا صغاراً أو كباراً [/FONT][FONT=Arial, sans-serif].[/FONT]
[FONT=Arial, sans-serif]- [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]لا تقدم للطفل نماذج للسلوك الغير مرغوب ثم[/FONT][FONT=Arial, sans-serif] تحذره[/FONT][FONT=Arial, sans-serif] منها [/FONT][FONT=Arial, sans-serif], [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]فهذا يثبت عنده السلوك[/FONT][FONT=Arial, sans-serif], [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]ولكن قدم إليه نماذج للسلوك المرغوب فقط وحببه إليه[/FONT][FONT=Arial, sans-serif].[/FONT]
[FONT=Arial, sans-serif]- [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]اشعر الطفل بالثقة في قدراته [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]مهما كانت محدودة[/FONT][FONT=Arial, sans-serif].[/FONT]
[FONT=Arial, sans-serif]- [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]لا تكلف الطفل بشيء يصعب عليه عمله مما يسبب له [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]إحباط[/FONT][FONT=Arial, sans-serif], [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]وتكرار هذا الأمر يفاقم المشكلات التي لديه ويتسبب في مشكلات جديدة[/FONT][FONT=Arial, sans-serif].[/FONT]
[FONT=Arial, sans-serif]- [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]لا تقارن[/FONT][FONT=Arial, sans-serif] الطفل بغيره[/FONT][FONT=Arial, sans-serif], [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]ولكن قارنه بنفسه ومن وقت لآخر[/FONT][FONT=Arial, sans-serif].[/FONT]
[FONT=Arial, sans-serif]- [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]إذا تسبب الطفل في تحطيم شيء[/FONT][FONT=Arial, sans-serif], [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]فلا تظهر غضبك أو تثور ولكن دعه يزيل آثار ما حطم بل وساعده[/FONT][FONT=Arial, sans-serif], [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]ثم وضح له في هدوء كيفية المحافظة على مثل هذا الشيء[/FONT][FONT=Arial, sans-serif]...[/FONT][FONT=Arial, sans-serif]بأداء عملي أمامه[/FONT][FONT=Arial, sans-serif].[/FONT]
[FONT=Arial, sans-serif]- [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]لا تطلب من الطفل أكثر من عمل في وقت واحد[/FONT][FONT=Arial, sans-serif].[/FONT]
[FONT=Arial, sans-serif]- [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]لا تضحك [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]على[/FONT][FONT=Arial, sans-serif] الطفل[/FONT][FONT=Arial, sans-serif], [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]ولكن اضحك معه [/FONT][FONT=Arial, sans-serif].[/FONT][FONT=Arial, sans-serif]ولا تسخر منه أبدا[/FONT][FONT=Arial, sans-serif] ، مهما أتى بسلوك يجعل البعض يسخر منه[/FONT][FONT=Arial, sans-serif].[/FONT]
[FONT=Arial, sans-serif]- [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]إذا وعدت الطفل[/FONT][FONT=Arial, sans-serif] فاحترم[/FONT][FONT=Arial, sans-serif] وعدك إما بالوفاء[/FONT][FONT=Arial, sans-serif], [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]أو بتقديم عذر يفهمه[/FONT][FONT=Arial, sans-serif].[/FONT]
[FONT=Arial, sans-serif]- [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]وأخيراً[/FONT][FONT=Arial, sans-serif]...[/FONT][FONT=Arial, sans-serif]إذا كان لابد أن توبخ الطفل على سلوك أو فعل سيء[/FONT][FONT=Arial, sans-serif], [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]فوجه عبارات النقد [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]للسلوك والفعل[/FONT][FONT=Arial, sans-serif] وليس للطفل نفسه فمثلاً[/FONT][FONT=Arial, sans-serif]:[/FONT]
[FONT=Arial, sans-serif]* [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]قل[/FONT][FONT=Arial, sans-serif]: [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]هذا سلوك خطأ[/FONT][FONT=Arial, sans-serif].------ <[/FONT][FONT=Arial, sans-serif]ولا تقل [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]: [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]أنت مخطئ[/FONT][FONT=Arial, sans-serif].[/FONT]
[FONT=Arial, sans-serif]* [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]قل[/FONT][FONT=Arial, sans-serif]: [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]هذا الفعل رديء[/FONT][FONT=Arial, sans-serif].------ < [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]ولا تقل[/FONT][FONT=Arial, sans-serif]: [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]أنت رديء[/FONT][FONT=Arial, sans-serif].[/FONT]
[FONT=Arial, sans-serif]* [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]قل[/FONT][FONT=Arial, sans-serif]: [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]هذا العمل ينقصه استخدام الذكاء[/FONT][FONT=Arial, sans-serif].------ < [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]ولا تقل[/FONT][FONT=Arial, sans-serif]: [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]أنت غبي[/FONT][FONT=Arial, sans-serif], [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]أو أحمق[/FONT][FONT=Arial, sans-serif].[/FONT]
[FONT=Arial, sans-serif] * [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]قل[/FONT][FONT=Arial, sans-serif]: [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]من الممكن أن تفعل كذا وكذا[/FONT][FONT=Arial, sans-serif], [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]وأنت تستطيع ذلك[/FONT][FONT=Arial, sans-serif].------ <[/FONT][FONT=Arial, sans-serif]ولا تقل [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]: [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]لماذا فعلت كذا وكذا [/FONT][FONT=Arial, sans-serif], [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]وقد أسأت التصرف[/FONT][FONT=Arial, sans-serif].[/FONT]
نقلها لكم / أبو فيصل نت ( دعواتكم )
[FONT=Arial, sans-serif]هل تريد أن يحبك طلابك [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]؟[/FONT]
[FONT=Arial, sans-serif]يعتقد بعض المعلمين ان التعامل مع الطلاب برفق وشفقة ورحمة واحسان ، وأن النزول الى مستواهم ضعف في الشخصية،[/FONT][FONT=Arial, sans-serif]
[/FONT][FONT=Arial, sans-serif]ويرى البعض ان قوة الشخصية، ترتبط بالشدة المفرطة والعبوس والتعسف والجور وذلك بجعل الفصل ثكنة عسكرية، [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]
[/FONT][FONT=Arial, sans-serif]ويزداد الأمر سوءا عندما يضع بعض المعلمين حواجز مصطنعة بينه وبين الطلاب من خلال نظرتهم التشاؤمية، كما أفرط بعض المعلمين في تعاملهم مع الطلاب بترك الحبل على غاربه متنكبين وفارين من المسئولية الملقاة على عاتقهم محتجين بذرائع هشة وأوهام خاطئة[/FONT][FONT=Arial, sans-serif].
[/FONT][FONT=Arial, sans-serif]ولو تسائلنا لماذا يملك هذا المعلم حب الطلاب واحترامهم داخل وخارج المدرسة ؟[/FONT]
[FONT=Arial, sans-serif]بينما نجد المعلم الآخر لا يملك إلا بغضهم وكراهيتهم [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]... [/FONT]
[FONT=Arial, sans-serif]لماذا إذا شاهدوا المعلم الفلاني في مكان ما [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]..[/FONT][FONT=Arial, sans-serif]يسرعون للسلام عليه [/FONT]
[FONT=Arial, sans-serif]بينما هم أنفسهم يتجاهلون غيره وربما فاجئوه [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]( [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]بحجر ماشي طبلونه [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]) [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]يجعل زجاج سيارته في خبر كان [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]!![/FONT]
[FONT=Arial, sans-serif]...... [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]لماذا يرحبون لغياب معلم ما [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]... [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]ويحزنهم غياب غيره ؟[/FONT]
[FONT=Arial, sans-serif]لابد من وجود خلل[/FONT][FONT=Arial, sans-serif]!![/FONT][FONT=Arial, sans-serif] ... [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]ولا تتهم تربية أهلهم لهم [/FONT][FONT=Arial, sans-serif].. [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]أو منع الضرب الخ [/FONT][FONT=Arial, sans-serif].. [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]لماذا لايكون الخلل في تعامل المعلم نفسه معهم ؟[/FONT][FONT=Arial, sans-serif]
[/FONT][FONT=Arial, sans-serif]لنا في رسول الله صلى الله عليه وسلم أسوة حسنة فهو المعلم والمربي والقائد، فقد كان يحسن إلى البر والفاجر والمسلم والكافر، قال تعالى مخاطبا نبيه صلى الله عليه وسلم [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]([/FONT][FONT=Arial, sans-serif]فبما رحمة من الله لنت لهم ولو كنت فظا غليظ القلب لا نفضوا من حولك فاعف عنهم واستغفر لهم وشاورهم في الأمر[/FONT][FONT=Arial, sans-serif]) [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]آل عمران [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]- 159
. [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]وانظر أخي المعلم الى رفقه عليه الصلاة والسلام بالأعرابي الذي بال في المسجد،[/FONT][FONT=Arial, sans-serif]
[/FONT][FONT=Arial, sans-serif]وحلمه على الشاب الذي استأذنه في فعل فاحشة الزنا، فهما خير دليل على نظرته التربوية الصائبة، ولا غرابة في ذلك، وهو القائل[/FONT][FONT=Arial, sans-serif]([/FONT][FONT=Arial, sans-serif]إن الرفق ما يكون في شيء إلا زانه وما نزع من شيء إلا شانه[/FONT][FONT=Arial, sans-serif]) [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]رواه مسلم[/FONT][FONT=Arial, sans-serif].
[/FONT][FONT=Arial, sans-serif]مؤهلات مطلوبة لكسب الطلاب[/FONT][FONT=Arial, sans-serif].[/FONT][FONT=Arial, sans-serif]
[/FONT][FONT=Arial, sans-serif]لكي ينجح المعلم في كسب الطلاب لابد أن يكون مؤهلا تأهيلا نفسيا وعلميا وتربويا، وأهم هذه المؤهلات [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]([/FONT][FONT=Arial, sans-serif]القدوة الحسنة[/FONT][FONT=Arial, sans-serif])
[/FONT][FONT=Arial, sans-serif]فعلى المعلم أن يتحلى بالصبر والحلم والأناة والحكمة والشفقة والرحمة والتواضع، وأن يكون على [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]دراية بأحوال[/FONT][FONT=Arial, sans-serif] الطلاب وخصائص المرحلة التي هم فيها ومتغيرات الزمان وفلسفة التربية وأن يبتعد عن المثالية [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]فطالب اليوم ليس كطالب الأمس[/FONT][FONT=Arial, sans-serif]، كما أن حسن المظهر وقدرة المعلم العلمية وفنه في إيصال المعلومة من المؤهلات الضرورية التي تساهم بشكل كبير في جذب الطلاب واحترامهم وحبهم للمعلم وتفاعلهم معه[/FONT][FONT=Arial, sans-serif].
[/FONT][FONT=Arial, sans-serif]إذن[/FONT][FONT=Arial, sans-serif]: [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]كيف تكسب الطلاب؟[/FONT][FONT=Arial, sans-serif] [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]
[/FONT][FONT=Arial, sans-serif]لكسب الطلاب عليك أخي المعلم بهذه الخطوات العشر[/FONT][FONT=Arial, sans-serif]:
- [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]كن سمحا هاشا باشا لينا سهلا، وأكثر من السلام عليهم تملك قلوبهم، قال رسول الله صلى الله عليه وسلم [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]([/FONT][FONT=Arial, sans-serif]أفلا أدلكم على شيء إذا فعلتموه تحاببتم افشوا السلام بينكم[/FONT][FONT=Arial, sans-serif]) .... [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]إذا أحبك طلابك أحبوا مادتك وإذا كرهوك كرهوها ، ويستمر محبتهم وكرههم لها طوال العمر ، وتتحمل انت نتائج ذلك إذا كانوا داخل أنفسهم يعلمون بأن تعاملك معهم هو السبب [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]..
- [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]ابتعد عن العبوس وتقطيب الجبين، [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]ياخي أبتسم وأترك عنك التبرطم بوجيههم[/FONT][FONT=Arial, sans-serif] ، واترك الشدة المفرطة فإنها لا تأتي بخير، ولا تكثر من الزجر والتأنيب والتهديد والوعيد، [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]([/FONT][FONT=Arial, sans-serif]رفق من غير ضعف وحزم من غير عسف[/FONT][FONT=Arial, sans-serif](
-[/FONT][FONT=Arial, sans-serif]لا تسخر منهم أو تحتقرهم ، ثق تماما إن [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]الطالب مهما صغر سنه[/FONT][FONT=Arial, sans-serif] لاينسى من أساء اليه، وقس على ماضي نفسك مع معلميك خلال مراحل دراستك ، وجرب النصيحة الفردية معهم[/FONT][FONT=Arial, sans-serif].
- [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]أكثر من الثواب والثناء عليهم، واستمر في تشجيعهم[/FONT][FONT=Arial, sans-serif].
- [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]اعدل بين الطلاب، ولا تحابي أحدهم على الآخرين[/FONT][FONT=Arial, sans-serif]. [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]، مهما كان تميزه بينهم ، فأنت بذلك توغر صدورهم عليه دون أن تعلم [/FONT][FONT=Arial, sans-serif].
- [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]اعف عن المسيء واعطه الفرصة لإصلاح خطئه، ثم عالج الخطأ باعتدال[/FONT][FONT=Arial, sans-serif].
- [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]لا تضع نفسك في مواضع التهم، ولا تستخدم طلابك في أمورك الشخصية وقضاء حاجاتك[/FONT][FONT=Arial, sans-serif].
- [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]ادخل الدعابة والفكاهة عليهم ولا تبالغ في ذلك[/FONT][FONT=Arial, sans-serif].
- [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]تحسس ظروفهم[/FONT][FONT=Arial, sans-serif]، وساهم في حل مشكلاتهم، وتعاون مع المرشد الطلابي في ذلك، واشعرهم بأنك كالأب لهم أو الأخ الأكبر تغار على مصلحتهم ويهمك أمرهم[/FONT][FONT=Arial, sans-serif]. .. [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]إن المنازل [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]تعج[/FONT][FONT=Arial, sans-serif] بالاشكاليات التي لانعلمها ودائما ضحيتها الابناء ، [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]فلا نكون نحن وظروف الزمان عليهم [/FONT][FONT=Arial, sans-serif].
[/FONT][FONT=Arial, sans-serif] - [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]ابذل كل جهدك في إفهامهم المادة واصبر على ضعيفهم وراع الفروق الفردية بينهم، ونوّع في طرق تدريسك، وسهل الأمر عليهم، [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]ولا ترهقهم[/FONT][FONT=Arial, sans-serif] بكثرة الواجبات المنزلية[/FONT][FONT=Arial, sans-serif]. [/FONT]
[FONT=Arial, sans-serif]وأخيرا أخي المعلم[/FONT][FONT=Arial, sans-serif]:[/FONT]
[FONT=Arial, sans-serif]تذكر أمانة المهنة وجسامة الدور وأهميتة والتربية واحتسب الأجر والثواب وأخلص النية، فأنت الأمل بعد الله في إصلاح الجيل، ولا تجعل من المعوقات والمحبطات والحالات الشاذة عذرا للتقاعس وعدم العمل، ولاتجعل ظروفك الخارجيه تؤثر على تعاملك مع طلابك ولا تقارن زمنك بزمنهم ، ولا تحاول أن تطبق عليهم ماتم تطبيقه عليك من سوء تعامل معلميك معك ، ولاتتهم المنزل بالتقصير فلا تعلم ما هي ظروفهم داخله [/FONT][FONT=Arial, sans-serif].. [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]فكم من أب وأم أشغلته دنياه عن ابنائه ، ولاتستخدم طلابك وسيلة تعاقب بها من حولك ، وتأكد أن ماتفعله بهم [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]ستجده[/FONT][FONT=Arial, sans-serif] غدا مع أبنائك [/FONT][FONT=Arial, sans-serif].. [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]كم من معلم أشقاه أبنائه [/FONT][FONT=Arial, sans-serif].. [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]وضاع مستقبلهم [/FONT][FONT=Arial, sans-serif].. [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]ضيعت [/FONT][FONT=Arial, sans-serif].. [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]فذق نتيجة ما أضعت[/FONT][FONT=Arial, sans-serif] [/FONT][FONT=Arial, sans-serif]..[/FONT]
