نتائج البحث

“نعم نكتب لأننا نريد من الجرح أن يظل حيَا ومفتوحًا.. نكتب لأن الكائن الذي نحب ترك العتبة وخرج ونحن لم نقل له بعد ما كنّا نشتهي قوله.. نكتب بكل بساطة لأننا لا نعرف كيف نكره الآخرين، ولربما لأننا لا نعرف أن نقول شيئًا آخر.”

بارك الله فيك ووهبك الجنة تحياتي لك

التخلص من الصداع الشرير و الله آتعبني

ليس بجديد عليك هذا التميز في العطاء وهذا التفرد في الخدمة وهذا التقدم الدائم و التحديث في الموضوعات تحياتي وتقديري لك

شرفتي الموضوع غاليتي ميس كوني بالقرب تحياتي لك

آشكرك منار للمرور من هنا مع ترك حرية الرد لك تحياتي لروحك الطيبة

حياك الله آخي محمد فارس المنتدى تحياتي لك

آهلا بك آخ مؤيد سعيدة بإنضمامك لأسرة المنتدى وبردودك الطيبة تحياتي وتقديري لك

آعدك بالمساعدة مساء السبت بعون الله نظرا لضيق وقتي تحياتي لك

آهلا بك اختي الكريمة لماذا لا يتم العودة لدليل المعلم فهو خير معين للمعلم الجديد او للمتدربين ؟؟ ملئ بالإقتراحات و الاهداف به محددة وواضحة مجرد اقتراح إن توفر لدي شرح سأرفقه بلا شك

جمانا آشكر لك حضورك الآسر هنا في مساحتي المتواضعة جدا وآسآل الله لك عودة السعادة و الفرح تحياتي وتقديري لروحك

مہجہرد إنہسہآن والله ليس مجرد إنسآن شخص مميز بكل معنى الكلمة متعاون لابعد حد .. خلوق جدا ومتسامح جدا وطموج جدا هو آنت يآ آخي العزيز آبو بشآر صدقاً كل كلمات الثناء لا توفيك حقك تحياتي وتقديري واحترامي لشخصك الرائع ودمت في حفظ الله

حياك الله آخي الفاضل ردود قمة في الرقي و الآخلاق تحياتي وتقديري لك

من الردود التي آفتخر بها كل الشكر و التقدير لك وآسآل الله لك الإستفادة الدائمة

اللهم صلي وسلم وبارك على سيد الخلق سيدنا محمد وآل بيته الكرام

في المرفقات كتاب يضم المهارات التالية المقطع الساكن في التحليل التحليل التركب المد بالواو المد بالياء التنوينات الثلاث اللام القمرية اللام الشمسية التاء المربوطة التاء المفتوحة

أساليب علاجية للضعف القرائي والكتابي عند الطلاب null ما هي أسباب الضعف عند الطلاب ؟ • ما هو دور المعلم في رفع مستوى الطالب ؟ * ما هي الأخطاء الشائعة عند الطلاب في مادة القراءة؟ •ما هي الأساليب العلاجية لضعف الطلاب في مادة القرآن الكريم والقراءة والكتابة ؟ اجراءات عامة null •أولاً...

للنجآحاتـ... اناسـ.. يقدرونـ.. معنآه وللإبداعـ ..اناسـ ..يحصدونهـ هكذا نحن في صقر الجنوب شكرا لك جنون العاطفة للطرح الرائع

لا تعليق يليق

شرح آلية التطبيق المشروع منفذ على طلاب الصف الأول والثاني والضعاف من الثالث والرابع. الحل المتلازم لمعالجة مهارتي القراءة والكتابة فعالية الأسبوع الأول للمشروع:مهارةالحرف المضموم والمفتوح والمكسور يعتبر صوت واحد. الآلية: توزيع أوراق عمل تعريفية لأولياء الأمور بالأضافة إلى...